Savremena obrazovna tehnologija u nastavi biologije
|
Studijski program: Diplomirani profesor biologije
|
|
Vrsta i nivo studija: Osnovne akademske studije
|
|
Naziv predmeta: Savremena obrazovna tehnologija u nastavi biologije
|
|
Šifra predmeta: OPB006
|
|
Nastavnik:drTomka Miljanović
|
|
Status predmeta:izborni
|
|
Broj ESPB:6
|
|
Uslov: nema
|
|
Cilj predmetajeosposobljavanje studenata za korišćenje savremenih didaktičkih medija u nastavi biologije, zatim upoznavanje sa novim obrazovnim računarskim softverskim paketima iz oblasti biologije (domaća i strana izdanja) i praktična obuka za njihovo korišćenje, kao i njihovo osposobljavanje za korišćenje Interneta u nastavi biologije.
|
|
Ishod predmeta jeosposobljenost budućih profesora biologije da u nastavnoj praksi samostalno koriste savremenu obrazovnu tehnologiju.
|
|
Sadržaj predmeta
Teorijska nastava: Pojam obrazovne tehnologije. Didaktički mediji u obrazovanju Uloga didaktičkih medija u obrazovanju. Podela didaktičkih medija. Najčešće korišćeni didaktički mediji u nastavi biologije Vizuelni mediji: školska tabla, pano, slike, grafoskop... Dvodimenzionalna sredstva (skice, šeme, dijagrami, dijaprojektor, dijapozitivi, dijafilmovi). Digitalni fotoaparati. Tekstualni mediji: udžbenici, priručnici, enciklopedije i rečnici, štampa. Auditivni mediji: radio, kasetofon i magnetofon u nastavi. Audio-vizuelni mediji: film i televizijske emisije u nastavi biologije. Obrazovna televizija: televizija otvorenog i zatvorenog kruga. Video kasete i DVD. Multimedijalni sistemi u nastavi. Multimedijalni računari. CD-ROM video/data projektori (BIM-projektor). Digitalne kamere. Internet u obrazovanju. Baze podataka na Internetu. Elektronska pošta. Obrazovanje na daljinu. eLearning programi. Video konferencije. Simulacije i igre u nastavi biologije. Priprema simuliranih igara: sistemska analiza problema, izrada analitičkog modela, definisanje kriterijuma za merenje postignutih rezultata, dizajniranje igre. Modeli i modelovanje u nastavi biologije. Metodologije modelovanja u nastavi biologije. Korišćenje didaktičkih medija u nastavi biologije. Pedagoški efekti primene informacione tehnologije u nastavi. Mesto i uloga nastavnika u školi informacionog društva: poučavanje, simulacija, rešavanje problema i vrednovanje.
Praktična nastava: Vežbe u celini prate predavanja prema navedenim temama.
|
|
Literatura:
-
Mandić, D. P., Mandić, P. D. (1996): Obrazovna informaciona tehnologija, Učiteljski fakultet, Beograd.
-
Mandić, D. (2003): Didaktičko-informatičke inovacije u obrazovanju, Mediagraf, Beograd.
-
Mandić, D., Ristić, M. (2005): Praktikum iz informatike i obrazovne tehnologije, Mediagraf, Beograd.
-
Vilotijević, M. (1999): Didaktika: organizacija nastave, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva i Učiteljski fakultet, Beograd.
|
|
Broj časova aktivne nastave
|
|
Predavanja: 2
|
Vežbe: 2
|
Drugi oblici nastave: –
|
Studijski istraživački rad: –
|
Ostali časovi: –
|
|
Metode izvođenja nastave. Interaktivna nastava
|
|
Ocena znanja (maksimalni broj poena 100)
|
|
Predispitne obaveze
|
poena
|
Završni ispit
|
poena
|
|
aktivnost u toku predavanja
|
10
|
pismeni ispit
|
20
|
|
praktična nastava
|
20
|
usmeni ispit
|
50
|
|
kolokvijum-i
|
|
|
|
|
seminar-i
|
|
|
|
|
|
english